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广西民族教育重点研究基地通过教育部民族教育发展中心评估
来源:民族教育研究中心    作者:欧以克    时间:2019年11月26日 09:38    浏览次数:

11月21日,教育部民族教育发展中心在重庆召开重点研究基地主任联席会议暨中期评估会,对重点研究基地进行中期评估,以我校民族教育研究中心为依托的广西民族教育重点研究基地通过此次评估。

会上,广西民族教育重点研究基地主任、老凤凰平台原党委书记钟海青教授汇报了广西民族教育重点研究基地的建设工作。他表示,自2015年7月成立以来,广西民族教育重点研究基地秉持“以课题研究为纽带,出成果与人才并重”的思路,加强民族教育科学研究、人才培养、学术交流和咨询服务,取得了显著成绩,先后承担了“广西边境贫困地区高中阶段教育精准脱贫研究”等国家级和省部级课题40多项,出版著作8部,公开发表学术论文69篇,包括核心期刊论文36篇,获得省部级优秀科研成果奖6项。

其中,国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题“跨境民族教育研究”获得全国教育科学规划领导小组办公室同意免鉴定准予结题,并出版著作《跨境民族教育研究》,该著作于2016年获得教育部第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖、广西第十四次社会科学优秀成果奖著作类二等奖,2018年获得第四届全国民族研究优秀成果奖三等奖。全国民族教育研究课题“广西边境地区跨境民族教育发展对比研究”于2018年以优秀等级获得结题,课题最终成果《广西边境民族教育政策研究:区域比较的视角》于2019年出版。此外,著作《马来西亚的民族团结与教育》出版后受到广泛关注,马来西亚国家语文局在第二十二届北京国际图书博览会暨第十三届北京国际图书节上专门举行《马来西亚的民族团结与教育》发行仪式,还与我校签订了支持我校建立马来语资料库的协议。

广西民族教育重点研究基地还积极组织开展教育学术交流活动,承办了教育部民族教育发展中心首届重点研究基地主任联席会议、中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会第二届年会暨“文化多样性与教育”学术研讨会、“一带一路”倡议背景下边境国门教育发展学术研讨会、“对话、互鉴、共生:中国-东盟教育与文化传承”国际学术研讨会、中国-马来西亚高等教育高端论坛、中国—老挝高等教育合作论坛、第三届中国-东盟高等教育合作论坛等活动,充分发挥重点研究基地的辐射和带动作用,为繁荣民族教育和东盟教育研究、增进中国与东盟教育合作交流、促进“一带一路”建设作出贡献。

在广西民族教育重点研究基地的带动下,我校民族教育学学科在民族教育理论与政策研究、民族地区学校教育研究、跨境民族教育研究方面形成了突出的优势和特色,学科整体水平在国内外的地位和影响力得到了有效提升,成为民族学一级学科的二级学科博士学位授权点,教育学也成为一级学科硕士学位授权点。

广西民族教育研究基地取得的成绩,受到了教育部民族教育发展中心主任郭岩、副主任赵建武,及与会重点研究基地主任、专家学者的好评,并顺利通过中期评估。

2015年以来,为了加强对全国民族教育研究工作的统筹指导,重点支持具有一定研究基础和实力的高等院校、科研机构开展民族教育研究工作,更好地服务国家民族教育科学决策,教育部民族教育发展中心先后在全国建立了18个重点研究基地,广西民族教育重点研究基地就是其中1个。教育部民族教育发展中心开展此次评估,旨在进一步加强重点研究基地的管理,充分发挥重点研究基地服务民族教育科学决策的作用,提升全国民族教育科研水平。(编辑:黄扬 校对:蒋峥裕)

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